NộI Dung
Sự phát triển thể chất và xã hội bình thường của trẻ em từ 3 đến 6 tuổi bao gồm nhiều mốc quan trọng.
Thông tin
Tất cả trẻ em phát triển một chút khác nhau. Nếu bạn lo lắng về sự phát triển của con bạn, hãy nói chuyện với nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe của con bạn.
PHÁT TRIỂN VẬT LÝ
Trẻ 3 đến 6 tuổi điển hình:
- Tăng khoảng 4 đến 5 pound (1,8 đến 2,25 kg) mỗi năm
- Mọc khoảng 2 đến 3 inch (5 đến 7,5 cm) mỗi năm
- Có tất cả 20 răng chính ở tuổi 3
- Có tầm nhìn 20/20 khi 4 tuổi
- Ngủ từ 11 đến 13 giờ vào ban đêm, thường xuyên nhất là không ngủ trưa
Phát triển vận động thô ở trẻ 3 đến 6 tuổi nên bao gồm:
- Trở nên thành thạo hơn khi chạy, nhảy, ném sớm và đá
- Bắt bóng nảy
- Đạp một chiếc xe ba bánh (lúc 3 tuổi); có khả năng lèo lái tốt vào khoảng 4 tuổi
- Nhảy bằng một chân (khoảng 4 năm) và sau đó giữ thăng bằng trên một chân trong tối đa 5 giây
- Đi bộ từ gót chân đến ngón chân (khoảng 5 tuổi)
Các mốc phát triển vận động tinh ở khoảng 3 tuổi nên bao gồm:
- Vẽ một vòng tròn
- Vẽ một người có 3 phần
- Bắt đầu sử dụng kéo cùn cho trẻ em
- Tự mặc quần áo (có giám sát)
Các mốc phát triển vận động tinh ở khoảng 4 tuổi nên bao gồm:
- Vẽ một hình vuông
- Sử dụng kéo và cuối cùng là cắt một đường thẳng
- Mặc quần áo đúng cách
- Quản lý một cái muỗng và nĩa gọn gàng trong khi ăn
Các mốc phát triển vận động tinh ở khoảng 5 tuổi nên bao gồm:
- Trải bằng dao
- Vẽ một hình tam giác
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Trẻ 3 tuổi sử dụng:
- Đại từ và giới từ phù hợp
- Câu ba từ
- Từ số nhiều
Đứa trẻ 4 tuổi bắt đầu:
- Hiểu mối quan hệ kích thước
- Thực hiện theo lệnh 3 bước
- Đếm đến 4
- Tên 4 màu
- Thưởng thức vần điệu và chơi chữ
Trẻ 5 tuổi:
- Cho thấy sự hiểu biết sớm về các khái niệm thời gian
- Đếm đến 10
- Biết số điện thoại
- Trả lời các câu hỏi "tại sao"
Nói lắp có thể xảy ra trong sự phát triển ngôn ngữ bình thường của trẻ từ 3 đến 4 tuổi. Nó xảy ra bởi vì những ý tưởng đến với tâm trí nhanh hơn những đứa trẻ có thể thể hiện chúng, đặc biệt là nếu đứa trẻ bị căng thẳng hoặc phấn khích.
Khi trẻ đang nói, hãy chú ý đầy đủ, nhanh chóng. Đừng bình luận về sự nói lắp. Cân nhắc việc đánh giá trẻ bởi một nhà nghiên cứu bệnh học về giọng nói nếu:
- Có những dấu hiệu khác với sự nói lắp, chẳng hạn như tics, nhăn nhó hoặc tự ý thức cực độ.
- Nói lắp kéo dài hơn 6 tháng.
HÀNH VI
Trẻ mẫu giáo học các kỹ năng xã hội cần thiết để chơi và làm việc với những đứa trẻ khác. Thời gian trôi qua, đứa trẻ có khả năng hợp tác tốt hơn với số lượng lớn hơn các bạn cùng trang lứa. Mặc dù trẻ 4 đến 5 tuổi có thể bắt đầu chơi các trò chơi có luật, nhưng các quy tắc có thể thay đổi, thường là theo ý thích của trẻ em thống trị.
Điều phổ biến ở một nhóm nhỏ trẻ mẫu giáo là nhìn thấy một đứa trẻ nổi trội, có xu hướng làm chủ xung quanh những đứa trẻ khác mà không gặp phải nhiều sự phản kháng từ chúng.
Việc trẻ mẫu giáo kiểm tra giới hạn về thể chất, hành vi và cảm xúc là điều bình thường. Có một môi trường an toàn, có cấu trúc để khám phá và đối mặt với những thách thức mới là điều quan trọng. Tuy nhiên, trẻ mẫu giáo cần giới hạn được xác định rõ.
Trẻ nên thể hiện sự chủ động, tò mò, mong muốn khám phá và thích thú mà không cảm thấy tội lỗi hay ức chế.
Đạo đức sớm phát triển khi trẻ muốn làm hài lòng cha mẹ và những người quan trọng khác. Điều này thường được gọi là giai đoạn "trai ngoan" hay "gái ngoan".
Kể chuyện xây dựng có thể tiến triển thành nói dối. Nếu điều này không được giải quyết trong những năm mẫu giáo, hành vi này có thể tiếp tục vào những năm trưởng thành. Hít miệng hoặc ngửa thường là cách để trẻ mẫu giáo thu hút sự chú ý và phản ứng từ người lớn.
AN TOÀN
An toàn là rất quan trọng đối với trẻ mẫu giáo.
- Trẻ mẫu giáo có tính cơ động cao và có thể nhanh chóng rơi vào tình huống nguy hiểm. Sự giám sát của cha mẹ ở tuổi này là điều cần thiết, giống như trong những năm đầu.
- An toàn xe hơi là rất quan trọng. Trẻ mẫu giáo LUÔN LUÔN đeo dây an toàn và ngồi vào ghế ô tô thích hợp khi ngồi trong xe. Ở tuổi này, trẻ em có thể đi xe với cha mẹ của trẻ em khác. Điều quan trọng là xem xét các quy tắc của bạn về an toàn xe hơi với những người khác có thể giám sát con bạn.
- Ngã là một nguyên nhân chính gây thương tích ở trẻ mẫu giáo. Leo lên một tầm cao mới và mạo hiểm, trẻ mẫu giáo có thể rơi ra khỏi thiết bị sân chơi, xe đạp, xuống cầu thang, từ cây, ngoài cửa sổ và ra khỏi mái nhà. Khóa cửa cho phép tiếp cận các khu vực nguy hiểm (như mái nhà, cửa sổ áp mái và cầu thang dốc). Có các quy tắc nghiêm ngặt cho trẻ mẫu giáo về các khu vực nằm ngoài giới hạn.
- Nhà bếp là khu vực chính để trẻ mẫu giáo bị bỏng, trong khi cố gắng giúp nấu ăn hoặc tiếp xúc với các thiết bị vẫn còn nóng. Khuyến khích trẻ giúp nấu ăn hoặc học các kỹ năng nấu ăn với các công thức nấu ăn cho thực phẩm lạnh. Có các hoạt động khác để trẻ thưởng thức trong một căn phòng gần đó trong khi bạn đang nấu ăn. Giữ trẻ tránh xa bếp, thức ăn nóng và các thiết bị khác.
- Giữ tất cả các sản phẩm gia dụng và thuốc được khóa an toàn ngoài tầm với của trẻ mẫu giáo. Biết số cho trung tâm kiểm soát chất độc địa phương của bạn. Đường dây nóng kiểm soát chất độc quốc gia (1-800-222-1222) có thể được gọi từ bất cứ nơi nào ở Hoa Kỳ. Gọi nếu bạn có bất kỳ câu hỏi về ngộ độc hoặc phòng chống độc. Nó KHÔNG cần phải là một trường hợp khẩn cấp. Bạn có thể gọi vì bất kỳ lý do gì, 24 giờ một ngày, 7 ngày một tuần.
MIPSO PHỤ HUYNH
- Thời gian xem TV hoặc màn hình nên được giới hạn ở mức 2 giờ một ngày để lập trình chất lượng.
- Phát triển vai trò giới tính dựa trên những năm tháng chập chững. Điều quan trọng là đứa trẻ phải có mô hình vai trò phù hợp của cả hai giới. Cha mẹ độc thân nên đảm bảo trẻ có cơ hội dành thời gian với người thân hoặc bạn bè là người khác giới của cha mẹ. Không bao giờ quan trọng về cha mẹ khác. Khi trẻ có chơi hoặc khám phá tình dục với bạn bè, hãy chuyển hướng chơi và nói với trẻ rằng nó không phù hợp. Đừng xấu hổ cho trẻ. Sự tò mò tự nhiên này.
- Bởi vì kỹ năng ngôn ngữ phát triển nhanh chóng ở trẻ mẫu giáo, điều quan trọng là cha mẹ phải đọc cho trẻ nghe và nói chuyện với trẻ thường xuyên trong suốt cả ngày.
- Kỷ luật nên tạo cơ hội cho trẻ mẫu giáo đưa ra lựa chọn và đối mặt với những thách thức mới trong khi duy trì giới hạn rõ ràng. Cấu trúc rất quan trọng đối với trẻ mẫu giáo. Có một thói quen hàng ngày (bao gồm các công việc phù hợp với lứa tuổi) có thể giúp trẻ cảm thấy mình là một phần quan trọng trong gia đình và nâng cao lòng tự trọng. Đứa trẻ có thể cần nhắc nhở và giám sát để hoàn thành công việc. Nhận biết và thừa nhận khi trẻ cư xử, hoặc làm một việc vặt chính xác hoặc không có lời nhắc thêm. Dành thời gian để ghi chú và khen thưởng những hành vi tốt.
- Từ 4 đến 5 tuổi, nhiều trẻ em ngả lưng. Giải quyết các hành vi này mà không phản ứng với các từ hoặc thái độ. Nếu đứa trẻ cảm thấy những lời này sẽ cung cấp cho chúng quyền lực đối với cha mẹ, hành vi sẽ tiếp tục. Cha mẹ thường khó giữ bình tĩnh trong khi cố gắng giải quyết hành vi.
- Khi trẻ bắt đầu đi học, cha mẹ nên nhớ rằng có thể có sự khác biệt lớn ở trẻ từ 5 đến 6 tuổi về khoảng chú ý, sẵn sàng đọc và kỹ năng vận động tinh. Cả phụ huynh quá lo lắng (lo lắng về khả năng của trẻ chậm hơn) và phụ huynh quá tham vọng (kỹ năng thúc đẩy trẻ tiến bộ hơn) có thể gây hại cho tiến bộ bình thường của trẻ ở trường.
Tên khác
Kỷ lục cột mốc phát triển - 3 đến 6 năm; Con khỏe - 3 đến 6 tuổi.
Hình ảnh
Phát triển mầm non
Tài liệu tham khảo
Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ. Khuyến nghị về chăm sóc sức khỏe nhi khoa dự phòng. Cập nhật tháng 10 năm 2015. www.aap.org/en-us/Document/ periodality_schedule.pdf. Truy cập ngày 12 tháng 1 năm 2017.
Feigelman S. Những năm mẫu giáo. Trong: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Giáo trình Nhi khoa Nelson. Tái bản lần thứ 20 Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: chương 12.
Marcdante KJ, Kliegman RM. Phát triển bình thường. Trong: Marcdante KJ, Kliegman RM, biên tập. Nelson Essentials of Pediatrics. Tái bản lần thứ 7 Philadelphia, PA: Elsevier Saunders; 2015: chương 7.
Ngày xét duyệt 12/9/2016
Cập nhật bởi: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Trợ lý lâm sàng Giáo sư Nhi khoa, Trường Y thuộc Đại học Washington, Seattle, WA. Cũng được xem xét bởi David Zieve, MD, MHA, Giám đốc y tế, Brenda Conaway, Giám đốc biên tập và A.D.A.M. Đội ngũ biên tập.