Ưu nhược điểm của các Chương trình Cộng đồng và Trường học Chỉ dành cho Người Tự kỷ

Posted on
Tác Giả: William Ramirez
Ngày Sáng TạO: 20 Tháng Chín 2021
CậP NhậT Ngày Tháng: 15 Tháng MườI MộT 2024
Anonim
Ưu nhược điểm của các Chương trình Cộng đồng và Trường học Chỉ dành cho Người Tự kỷ - ThuốC
Ưu nhược điểm của các Chương trình Cộng đồng và Trường học Chỉ dành cho Người Tự kỷ - ThuốC

NộI Dung

Trong một thế giới lý tưởng, những người tự kỷ sẽ được hòa nhập đầy đủ vào cộng đồng lớn hơn. Họ sẽ được tạo điều kiện và cung cấp hỗ trợ khi cần thiết, và họ sẽ được các đồng nghiệp điển hình chấp nhận.

Tất nhiên, thực tế là hoàn toàn khác. Trẻ em mắc chứng tự kỷ, do Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật, thường được lồng ghép (dạy trong các lớp học điển hình), nhưng hiếm khi người lớn hoặc trẻ em mắc chứng tự kỷ thực sự là một phần của cộng đồng lớn hơn.

Không khó để hiểu tại sao việc hòa nhập lại khó đến vậy. Một đứa trẻ không thể tuân theo sự hướng dẫn nhanh chóng bằng lời nói sẽ nhanh chóng bị tụt lại trong lớp, trong nhóm hoặc thậm chí ở trường Chủ nhật. Một người trưởng thành không thể làm việc hiệu quả dưới ánh đèn huỳnh quang sẽ không có khả năng tìm và giữ được một công việc mới bắt đầu. Và bất kỳ cá nhân nào có hành vi kỳ quặc (búng ngón tay, đung đưa, tạo ra tiếng động kỳ lạ) sẽ gây ra sự lo lắng cho những người xung quanh (ngay cả khi những cảnh báo như vậy là không chính đáng).

Trong khi đó, nhiều người tự kỷ có thể và đang học cách làm việc hiệu quả trong những hoàn cảnh thích hợp và với sự hỗ trợ thích hợp. Thực tế này đặt ra câu hỏi: có phải tốt nhất cho người tự kỷ học, vui chơi và làm việc trong môi trường chỉ dành cho người tự kỷ không?


Tại sao cài đặt bao gồm đầy đủ lại là thách thức

Những người mắc chứng tự kỷ chia sẻ một loạt thử thách độc đáo, hầu hết liên quan đến giao tiếp xã hội và phản ứng của giác quan với ánh sáng, âm thanh và xúc giác. Hầu hết những người tự kỷ cũng gặp một số khó khăn trong việc sử dụng và hiểu ngôn ngữ nói. Cuối cùng, phần lớn những người tự kỷ gặp khó khăn về thể chất với các kỹ năng vận động tốt và thô và lập kế hoạch vận động.

Những thách thức này có thể nhẹ hoặc nghiêm trọng, nhưng bất kể mức độ của chúng là bao nhiêu, chúng có thể gây khó khăn cho việc vận hành tốt trong nhiều trường hợp thông thường. Một vài ví dụ:

  • Chỉ cần ở trong một căn phòng với ánh sáng huỳnh quang chói lọi trên đầu là bạn có thể vô cùng đau đớn.
  • Đứng trong một không gian đông người chạm vào người khác có thể gây lo lắng.
  • Gần như không thể diễn giải chính xác các hướng dẫn bằng lời nói nhanh chóng và chuyển chúng thành hành động.
  • Dự đoán chính xác các chuyển động theo kế hoạch của người khác và đến đúng nơi, đúng lúc để bắt hoặc đá một quả bóng, có thể là không thể.

Những thách thức này có nghĩa là các hoạt động thông thường, chẳng hạn như tham gia một buổi họp mặt ở trường, tham gia các môn thể thao đồng đội hoặc tuân theo chỉ dẫn của huấn luyện viên, người giám sát hoặc giáo viên, là vô cùng khó khăn đối với hầu hết những người tự kỷ.


Với sự giúp đỡ và hỗ trợ, nhiều người tự kỷ có thể bù đắp cho những thách thức của họ hoặc tìm ra các phương án cho phép họ thành công ít nhất ở mức độ vừa phải trong các môi trường điển hình. Nhưng thực tế là nhiều người tự kỷ phải mất rất nhiều thời gian, năng lượng và làm việc chăm chỉ mới có thể hoạt động tốt trong hầu hết các môi trường trong cộng đồng nói chung.

Đối với nhiều người, giải pháp cho những thách thức về chứng tự kỷ nằm ở việc tìm ra những môi trường nơi chứng tự kỷ được chấp nhận và các hoạt động thay thế, phương pháp giảng dạy và tương tác xã hội có sẵn. Một số cài đặt này thậm chí còn cung cấp khả năng thích ứng thể chất thân thiện với người tự kỷ như đèn sợi đốt và giảm âm thanh. Tuy nhiên, mặc dù có rất nhiều điều phải nói đối với những cơ sở chỉ dành cho người tự kỷ, những lựa chọn như vậy đều có ưu và nhược điểm.

Ưu điểm cho Cài đặt Chỉ dành cho Người tự kỷ

Có những lợi thế to lớn đối với môi trường chỉ dành cho người tự kỷ, đặc biệt (nhưng không dành riêng) cho những người có thách thức nghiêm trọng hơn. Đây chỉ là một vài:

  • Với sự thích nghi phù hợp tại chỗ, trẻ tự kỷ có thể tập trung nhiều hơn vào việc học và ít cố gắng ước lượng các hành vi xã hội của các bạn cùng lứa tuổi mắc bệnh thần kinh.
  • Nếu không có sự phân tâm về giác quan, trẻ em và người lớn mắc chứng tự kỷ có thể trút bỏ bớt lo lắng và thực sự thư giãn.
  • Trong một tình huống thích ứng, có thể tạo và triển khai các công cụ thân thiện với người tự kỷ để giao tiếp, giáo dục và đào tạo trong mọi tình huống.
  • Các cơ sở chỉ dành cho người tự kỷ có thể chi tiền của họ cho các nhu cầu của sinh viên và khách hàng tự kỷ, có nghĩa là công nghệ tốt hơn, đồ đạc phù hợp hơn, v.v.
  • Trong môi trường chỉ dành cho người tự kỷ, các cá nhân có thể tập trung vào các hoạt động phù hợp hơn với sở thích và khả năng của họ. Như vậy, chẳng hạn, họ có thể tham gia các môn thể thao độc lập hơn là các môn thể thao đồng đội; câu lạc bộ lego hơn là hội xã hội; và kể từ đó trở đi.
  • Mặc dù những người tự kỷ không phải lúc nào cũng kết nối với nhau ở mức độ cá nhân, nhưng không có gì lạ khi họ thấy rằng họ có chung sở thích và có thể dành thời gian xã hội cùng nhau mà không gặp căng thẳng hay khó khăn.
  • Đối với cha mẹ, biết rằng con họ đang ở trong một môi trường dành riêng cho chứng tự kỷ có thể làm giảm bớt lo lắng do lo lắng về mức độ thành tích của con họ trong một trường học hoặc tình huống làm việc điển hình.

Nhược điểm của Cài đặt Chỉ dành cho Người tự kỷ

Với rất nhiều mặt "tăng", tại sao những người mắc chứng tự kỷ sẽ tốt hơn trong một bối cảnh điển hình? Có rất nhiều lý do; Đây chỉ là một vài:


  • Trong một môi trường điển hình, cả trẻ em và người lớn đều có thể học các kỹ năng mà họ sẽ sử dụng suốt đời, trong khi trong môi trường chuyên biệt, họ có thể không bao giờ học cách giải quyết vấn đề hoặc biện hộ cho nhu cầu của chính mình.
  • Trong bối cảnh trường học tổng quát, trẻ tự kỷ có nhiều cơ hội hơn để khám phá những ý tưởng và chủ đề mới và xây dựng kỹ năng của chúng. Trong một trường chuyên biệt, có ít cơ hội hơn, và tất cả đều được xây dựng xung quanh sở thích và nhu cầu được mong đợi của học sinh tự kỷ "thông thường" (ví dụ như chơi game trên máy tính).
  • Trong cộng đồng rộng lớn hơn, những người tự kỷ có thể đóng vai trò tích cực trong các hoạt động trong thế giới thực, từ âm nhạc và thể thao đến học tập và làm việc. Trong bối cảnh chỉ dành cho người tự kỷ, mọi thứ đều được thiết lập một cách giả tạo để đạt được kết quả tối ưu: không có sự cạnh tranh và thanh thường được hạ xuống.
  • Thay vì tránh những tình huống thách thức về giác quan, người tự kỷ có thể thích nghi hoặc thích ứng với các vấn đề như phòng ồn ào hoặc ánh sáng chói. Trong một bối cảnh điển hình, những người mắc chứng tự kỷ có thể học cách sử dụng các công cụ (chẳng hạn như tai nghe chống ồn và kính lọc) giúp dễ dàng hoạt động trong cộng đồng nói chung.
  • Mặc dù các cơ sở chỉ dành cho người tự kỷ thường hạ thấp tiêu chuẩn thành tích, nhưng việc tham gia vào các trải nghiệm cộng đồng có thể cho phép người tự kỷ thử thách bản thân và vượt quá mong đợi.
  • Đối với các gia đình, có trẻ tự kỷ trong một môi trường điển hình có nghĩa là các thành viên khác trong cộng đồng có thể biết, hiểu và đánh giá cao con họ.

Những Người Bị Tự Kỷ Chức Năng Cao Có Dễ Dàng Hơn Không?

Một số người mắc chứng tự kỷ chức năng cao và cái từng được gọi là hội chứng Asperger là những người có năng lực và thông minh cao. Đôi khi chúng có thể hoạt động tốt trong các tình huống toàn diện. Tuy nhiên, vấn đề nảy sinh khi tình hình thay đổi hoặc kỳ vọng tăng lên.

Ví dụ, một đứa trẻ rất nhỏ mắc chứng tự kỷ hoạt động tốt có thể học tốt ở một trường mầm non hoặc mẫu giáo, nơi khuyến khích các giáo cụ trực quan và vận động. Điều này đặc biệt đúng trong môi trường riêng tư, nơi có thể điều chỉnh ánh sáng và âm thanh và giáo viên có thể chấp nhận (và có thời gian giải quyết) các phong cách giao tiếp và học tập khác nhau. Tuy nhiên, đến lớp một, chính đứa trẻ đó đang ở trong một lớp học điển hình với 25 đứa trẻ và một giáo viên, dự kiến ​​sẽ theo hướng nói và được cung cấp một vài dấu hiệu trực quan. Hiệu suất của anh ấy giảm mạnh, hành vi của anh ấy thay đổi và ngay cả khi có biện pháp khắc phục, anh ấy có thể khó hoạt động trong môi trường nơi ngôn ngữ nói và các tín hiệu xã hội là chìa khóa để thành công.

Một trong những thực tế khó khăn hơn của chứng tự kỷ chức năng cao cũng là thực tế mà những khuyết tật "vô hình" khó có thể đáp ứng được. Làm thế nào để bạn đối phó với thực tế là một học sinh có năng lực có thể đột nhiên bị "rối loạn" do thất vọng, quá tải cảm giác hoặc lo lắng? Có thể hỗ trợ nhưng các hành vi tự kỷ có thể khiến việc chấp nhận trở nên khó khăn và dễ bị bắt nạt hơn.

Tốt nhất của cả hai thế giới

May mắn thay, những người tự kỷ có thể kết hợp những trải nghiệm cộng đồng chỉ dành cho người tự kỷ và những trải nghiệm chung.Một tình huống lý tưởng kết hợp các cơ hội để thư giãn trong môi trường chỉ dành cho người tự kỷ với các cơ hội khắt khe và đòi hỏi khắt khe hơn trong cộng đồng nói chung. Nạp tiền với sự hỗ trợ đầy đủ có thể là một cách tuyệt vời để tạo tiền đề cho việc tìm kiếm vị trí của một người trên thế giới nói chung.