- ’Tôi đang giúp tổ chức một trại hè hòa nhập dành cho trẻ khiếm thính, HOH và khiếm thính từ 5-12 tuổi. Một trong những mục đích của trại là dạy một số dấu hiệu cho các trại viên thính giác. Có ai có trò chơi / hoạt động vui nhộn nào kết hợp ngôn ngữ ký hiệu không? Tôi đánh giá cao tất cả các đề xuất hoặc liên kết đến các tài nguyên khác.’ - JBEDDINGTON
"Bạn biết trò chơi điện thoại cũ không? Nơi bạn thì thầm điều gì đó vào tai người tiếp theo và xem tin nhắn đã thay đổi như thế nào vào cuối cùng? Thật thú vị khi chơi chỉ khi bạn ký nó cho người tiếp theo trong hàng."
-SATINN11
"Tôi là một sinh viên 19 tuổi hiện đang học Ngôn ngữ ký hiệu ở Tây Úc. Chúng tôi đã chơi một vài trò chơi trong lớp để giúp chúng tôi về các ký hiệu trong học tập. Mong các bạn hiểu cách tôi giải thích.
Mọi người đều được tặng một con vật bằng ngôn ngữ ký hiệu. Các con đi vòng tròn để biết xem ai có con vật gì và kí hiệu cho con vật đó. Người 1 Người chó Người 2 mèo người 3 ếch người 4 thỏ, v.v. Người 1 bắt đầu bằng cách ra dấu của người khác, người đó trả lời bằng dấu của người khác. Bạn không chỉ phải tìm kiếm dấu hiệu của mình mà còn phải nhớ xem ai bị bỏ lại trong trò chơi và họ là con vật gì. Trò chơi kia giống như những lời thì thầm của Trung Quốc. Mọi người đang quay mặt vào bức tường phía sau thành một hàng. Người đầu tiên được nói một câu nhỏ trong dấu hiệu. Họ phải gõ vào vai người đó và lặp lại điều đó với họ, v.v. Hy vọng câu nói đến được người phía sau một cách chính xác. "
-KAZZLES2
"Tôi là một thính giả, đang theo học ASL, người đã tham dự" Trò chơi im lặng "trong khu vực của chúng tôi. Gần đây, chúng tôi đã chơi một biến thể của Fruit Basket Upset. Bắt đầu với những chiếc ghế xếp thành vòng tròn, ít hơn một chiếc so với số người đang đứng. sẽ cố gắng đi đến chỗ trống khi trò chơi diễn ra. Đi xung quanh vòng tròn, lần lượt mỗi người (kể cả người đang đứng) đặt tên của một trong ba loại trái cây - táo, chuối, cam, táo, chuối, cam, vv .-- và chỉ ra dấu hiệu nếu họ không biết. Người đứng ký tên vào một trong ba loại trái cây và mỗi người trên ghế có tên loại trái cây đó được chỉ định cho họ phải đứng và cố gắng lấy một trái cây khác ... ghế trống, người đứng cũng cố cướp ghế, thỉnh thoảng người đứng mới ra dấu "quả" và khua tay cho "hỗn" rồi mọi người phải đứng cố gắng đến ghế trống. Nếu nhiều hơn. 20 người đang chơi, có lẽ tốt hơn là có hai vòng tròn nhỏ hơn.
Một trò chơi khác được gọi là "Ai có ...?" Cách thiết lập giống như trò chơi trước, nhưng người đứng ký "Ai có ____?" điền vào chỗ trống với các dấu hiệu cho những thứ như "quần xanh" hoặc "tóc nâu" hoặc "vòng cổ", v.v. Điều này có thể được mở rộng thành "Ai sống ____________?" với tên của các thị trấn xung quanh được đánh vần. Hoặc tự đặt câu hỏi giới thiệu tùy theo khả năng ký kết của người chơi. Nếu ai đó nhận thấy rằng một người chơi đang ngồi không di chuyển đúng như vậy, người đó sẽ đi đến giữa với tư cách là người đứng ký câu hỏi. "
-GLAWLER5
"Tôi đã chơi chương trình và kể với học sinh của mình. Mỗi người có một bảng phấn nhỏ (hoặc giấy) của riêng mình. Xem lại từ vựng mới được dạy bằng cách ký tên vào một từ hoặc cụm từ và mỗi người viết ra những gì họ nghĩ bạn đã ký. Mọi người lần lượt trả lời kết thúc (vì vậy không ai nhìn trộm) cho đến khi mọi người làm xong. Sau đó, mọi người giơ câu trả lời của mình và bạn có thể nói ai có câu trả lời đó. Trẻ em có xu hướng thích giữ điểm. Tuyệt vời khi giới thiệu các từ có nhiều hơn một dấu hiệu và các dấu hiệu có nhiều hơn một từ.
Ngoài ra, hãy sử dụng hai bộ "Đồ chơi gấp khúc" Cho một người xây dựng một hình dạng với nhiều bộ phận khác nhau phía sau màn hình (một thư mục, khi mở có thể hoạt động). Sau đó, chỉ sử dụng các dấu hiệu - người đó phải mô tả từng bước những gì họ đã xây dựng và người kia phải sao chép hình dạng. Điều này rất tốt cho người mới bắt đầu vì các mảnh có màu sắc khác nhau và nó giúp dạy cách sử dụng các mô tả như nhỏ, lớn, dài, ngắn, gầy, béo, tròn, v.v. Một bộ đồ chơi có thể được chia nhỏ để một người chỉ nhận được một vài mảnh miễn là người kia có sẵn các mảnh giống nhau. Sau đó, họ có thể làm việc theo cặp hoặc nhờ một người mô tả những gì họ đã xây dựng cho một nhóm người cùng làm việc để cố gắng và xây dựng nó. "
-GIỚI THIỆU
"Tôi muốn giới thiệu một cuốn sách mà tôi đã sử dụng khi tìm kiếm các tình huống vui chơi sáng tạo cho con gái khiếm thính của mình. Nuôi dạy trẻ thân thiện với trẻ em bị điếc và khiếm thính do Daria J Medwid và Denise Chapman Weston viết (Nhà xuất bản Đại học Gallaudet, Washington, DC), rất thân thiện với người đọc đối với phụ huynh có con khiếm thính này. Tôi sử dụng nó cả ở nhà và làm tài liệu tham khảo tại văn phòng của tôi (một văn phòng nhi khoa lớn). "
-JENSMITH246
"Chỉ có hai cái mà tôi có thể nghĩ ra vào lúc này. Một là trò chơi lô tô cho những đứa trẻ lớn hơn, nó tốt vì đó là những chữ cái cơ bản, những con số có thể khó nếu không được dạy trước. Cái còn lại thì dễ hơn vì nó liên quan đến việc hiển thị hình dạng và một đối tượng trông như thế nào.
Mọi người ở trong một vòng tròn, một người bắt đầu bằng cách giả vờ họ có một mảnh đất sét. Sau đó, họ nhào nặn nó thành bất kỳ vật thể hữu hình nào, sử dụng càng nhiều mô tả và chi tiết càng tốt. Họ cũng có thể cho biết nó được sử dụng để làm gì bằng cách diễn kịch câm. Khi mọi người đều hiểu đối tượng được mô tả, người mô tả chuyển đất sét tưởng tượng dưới dạng đối tượng được mô tả cho bất kỳ ai họ chọn. (ví dụ: một chiếc mũ đội trên đầu ai đó, giày trượt patin bị đẩy qua sàn). Sau đó, người tiếp theo làm một đồ vật khác bằng đất sét tưởng tượng. Tiếp tục cho đến khi tất cả mọi người trong vòng kết nối đã có lượt. Bạn có thể muốn lập một danh sách những thứ cần mô tả ngay từ đầu và để bọn trẻ rút chúng ra khỏi túi để trò chơi có thể diễn ra nhanh chóng. Bạn có thể thêm bằng cách cho bọn trẻ xem dấu hiệu của từng đồ vật sau khi chúng hiểu nó được mô tả. "
-MEGREG
"Tôi dạy ASL cho lớp k của mình và tôi đang nghe thấy. Chúng tôi học các loại thực phẩm, màu sắc, số 1-100 +, động vật, v.v. Sau đó, chúng tôi đặt ra các cụm từ / câu ngớ ngẩn và yêu cầu từng đối tác thực hành các kỹ năng tiếp thu. Theo thời gian và kỹ năng ASL tăng lên khi sử dụng hàng ngày trong việc chỉ đường và hội thoại, chúng tôi thường chia đội A và B. Các quy tắc cơ bản luôn giống nhau! Các quy tắc cơ bản luôn được mọi người xem xét và hiểu rõ và KHÔNG BAO GIỜ THAY ĐỔI NGAY LẬP TỨC KHI TRÒ CHƠI BẮT ĐẦU !!!!! Các quy tắc cơ bản là: 1) nếu K khác đưa ra câu trả lời cho đồng đội, thì điểm sẽ thuộc về đội kia 2) nếu đồng đội không biết câu trả lời, thì đội đối diện có cơ hội trả lời câu hỏi . 3) nếu có liên quan đến việc viết câu trả lời nếu chữ cái / số được viết ngược / được chụp trong gương, thì đội kia sẽ thử. Sử dụng các quy tắc cơ bản này, tôi có thể "lật một đồng xu" hoặc để một từ mỗi đội chọn một chữ cái / số gần nhất với một chữ cái mà tôi phải xem đội nào đi trước.Mọi thứ trở nên khá căng thẳng khi các cụm từ / câu ngắn (ngớ ngẩn hoặc bình thường) được sử dụng để diễn giải cho điểm. Giữ các trò chơi ngắn gọn, súc tích và đa dạng từ vựng. Điều này khiến sự chú ý luôn tập trung vào phần đánh giá từ vựng. Thỉnh thoảng, tôi sẽ yêu cầu các K lấy một tờ giấy trắng, sau đó tôi sẽ ký một bức tranh mà tôi muốn họ vẽ, ví dụ: 1 ngôi nhà màu xanh, 2 con rùa xanh và 5 con bướm vàng trên bàn màu nâu. niềm vui là cả gia đình cùng tham gia vào việc học ASL. Vui lòng chia sẻ một số ý tưởng mà bạn có cho trò chơi. "
-FROGIT3
"Tôi đang nghĩ đến việc chuyển thể một số trò chơi mà tôi biết. Bạn đã bao giờ chơi trò chơi mà tên hoặc hình ảnh của ai đó nổi tiếng, động vật hoặc một số loại đồ vật khác được dán vào lưng bạn chưa? Mọi người đều có một trò chơi và sau đó họ phải đưa ra manh mối xem những người khác là gì mà không cho họ biết chính xác nó là gì. Tôi nghĩ điều này có thể thú vị nếu nó được ký tên. Chỉ là một câu hỏi về quy tắc số 3 của bạn. Không phải đảo ngược số là bình thường đối với nhóm tuổi mẫu giáo. Đó là của tôi Tôi hiểu rằng khái niệm ở tuổi này quan trọng hơn là gọi một điều gì đó sai nếu nó lạc hậu? Tôi không phải là giáo viên nhưng tôi là mẹ của một đứa trẻ 5 tuổi biết đọc và viết. "
-JBEDDINGTON
"Thực hiện trò chơi điện thoại nhưng với một câu có chữ ký, một trong những giáo viên ASL của tôi đã làm điều đó và đặc biệt là khi xem những gì được ký ở cuối dòng"
-INTERPRET4U
"Tôi đã chơi một trò chơi với các học sinh ASL mới bắt đầu khá vui vẻ. Mọi người đứng trong một vòng tròn và một người bắt đầu bằng cách nói," Tôi đang đi du lịch và tôi đang chụp .... "và đặt tên cho một đồ vật. Người tiếp theo nói điều tương tự, ký tên vào đối tượng mà người thứ nhất nói rồi ký một đối tượng khác. Nó tiếp tục diễn ra xung quanh với mọi người ký các đối tượng theo thứ tự sau đó thêm vào đối tượng của họ. Tất nhiên, càng đi xa thì bạn càng có nhiều để ghi nhớ, vì vậy nếu bạn bỏ lỡ - bạn đã ra ngoài! Kết thúc bằng việc người đầu tiên phải ký vào toàn bộ vòng kết nối. Điều này có thể được điều chỉnh cho phù hợp với một số danh mục: "Tôi đã đi đến sở thú ..." - động vật, "Tôi thấy một cầu vồng .... "màu sắc," Tôi đã đến cửa hàng tạp hóa .... "đồ ăn, v.v. Một người khác - mọi người ở trong một vòng tròn. Một người bắt đầu bằng cách đánh vần một từ bằng ngón tay. Người tiếp theo phải đánh vần một từ bắt đầu với chữ cái cuối cùng của từ của người thứ nhất. Người tiếp theo điền từ bắt đầu bằng chữ cái cuối cùng của từ của người thứ 2. (ví dụ: mèo, thị trấn, cổ, giữ, bánh ...) Không w ord có thể được sử dụng hai lần và nếu bạn quá chậm - You're Out! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder, một nhà cung cấp dịch vụ truyền hình theo thời gian thực (tức là CART Provider-CART có nghĩa là Dịch thuật Truy cập Giao tiếp Theo thời gian thực), dạy ngôn ngữ ký hiệu cho các phóng viên tòa án, những người đang cân nhắc việc dành thời gian thực cho những người khiếm thính / khiếm thính. Trong các buổi hội thảo của mình, cô ấy sử dụng một trò chơi trên bàn rất thú vị. Cô ấy đã tự thiết kế nó "
-GAYL4CART
"Dưới đây là một số trò chơi bạn có thể sử dụng: SPELLING BEE Sử dụng bảng chữ cái ASL. Dạy từng người đánh vần bảng chữ cái. Có một con ong đánh vần. Ban đầu, sử dụng ba từ ký tự khi chúng thực hành sử dụng các từ có nhiều chữ cái hơn. Bạn có thể có con trai so với con gái .
PAPER WORD SPELLING BEE Tạo một vài bản sao của bảng chữ cái chính tả ngón tay. Cắt rời các chữ cái. Đặt các chữ cái lại với nhau
để tạo thành các từ trên thẻ chỉ mục. Phát cho hai đội. Yêu cầu người đầu tiên đánh vần từ đó và người đầu tiên nói từ đó sẽ giành được điểm. Các từ nhỏ có thể được sử dụng như chìa khóa, cậu bé, con ong, cây nho, cô gái, cây.
DẤU HIỆU TRẬN ĐẤU Mua thẻ chơi cho trẻ em bị điếc. Các thẻ nằm trong cặp với cùng một dấu hiệu trên hai thẻ. Phân phối thẻ giữa những người chơi của bạn. Yêu cầu người chơi ra dấu mà không nói. Những người làm cùng một dấu hiệu phải tìm thấy sự phù hợp của họ.
NGÂN SÁCH SINH NHẬT: Yêu cầu tất cả người chơi sử dụng sự khéo léo của họ. Yêu cầu người chơi không được nói chuyện nhưng cùng cách tìm những người khác sinh cùng tháng.
CHARADES: Chơi trò chơi đố chữ chỉ bằng cách bắt chước. Không nói chuyện. Đối tượng có thể là máy móc như máy hút bụi, máy giặt, máy xén hàng rào, hoặc các công việc gia đình như dùng chổi, làm khô bát đĩa, rửa cửa sổ hoặc động vật sử dụng kịch câm hoặc các dấu hiệu. Hy vọng bạn vui vẻ với những điều này. Ngoài ra còn có trò chơi "Ngựa" Rất khó giải thích, nhưng tôi sẽ cố gắng. Các cầu thủ xếp thành một vòng tròn với một người ở giữa. Người đó chỉ vào người nào đó ở rìa của vòng tròn, hai người chơi ở hai bên của người được nhọn làm tai ngựa cho người đó bằng nắm tay của họ bên dưới bàn tay trên tạo thành tai. Đôi khi người bên thuận tay phải mà phải làm bằng tay trái, không thể làm tốt được. Tôi nghĩ rằng người ở giữa đếm đến 3 hoặc hơn, và nếu họ chưa làm tai ngựa cho đến lúc đó, thì người đó đi ở giữa. Rất nhiều tiếng cười đi kèm với trò chơi vui nhộn này. Nó được chơi nhiều trong số những người khiếm thính ở khu vực Ohio của tôi "
-JANETGRANGE
"Tôi chơi trò này với con trai và con gái thường xuyên. Con trai tôi bị điếc nên con gái tôi đã nghĩ ra trò chơi này.
Những thứ bạn cần: người, bút đánh dấu và giấy Vì vậy, đây là cách bạn chơi: Đầu tiên yêu cầu mọi người ngồi thành vòng tròn. Bạn chọn một ai đó để trở thành nó. Người đó sẽ chọn một chữ cái và thực hiện ngôn ngữ ký hiệu. Người viết thư đầu tiên và đặt tờ giấy lên không trung, chính là nó và bạn bắt đầu từ đầu. Một khi bạn bắt đầu hiểu nó, bạn có thể chuyển sang lời nói. "
-DANNIEGIRL37
"Có thể có ít ý tưởng / đề xuất mà tôi dành cho bạn. Những người mới ký tên hoặc sinh viên khiếm thính có thể có thêm kỹ năng tư duy khái niệm với danh sách các từ cần ghi nhớ ký tên. Sau đó, bạn ký lại và một từ để trả lời từ đó là gì! Đó sẽ là một trải nghiệm đầy thử thách đối với họ! Tôi cung cấp chương trình giáo dục phòng chống Rượu và Ma túy cho các nhóm thanh niên Điếc của tôi trong trại hè trong 2 năm qua. Tôi có thẻ, kính DUI và một số trò chơi. Để bắt đầu bài tập ký tên trong nhóm , có lẽ họ có thể bắt đầu những từ cơ bản và thay phiên nhau nhưng sử dụng cử chỉ trực quan và cố gắng phát triển giao tiếp mới. Tôi hy vọng nó hữu ích! "
-JBOYD127
"Trò chơi ngôn ngữ ký hiệu - bạn có thể chơi bắn cá với học sinh. Làm thẻ hoặc mua thẻ có các từ mà bạn muốn chúng học rồi chơi bắn cá.
Một trò chơi thú vị khác để dạy chúng hình dung là chụp nhanh cuộc gọi. Bạn cho chúng kể một câu chuyện như truyện cổ tích hoặc bài đồng dao bằng cách sử dụng cơ thể của chúng. Không ký hay nói chuyện và không cử động. Đó là rất nhiều niềm vui! Một trò chơi khác: Đứng thành vòng tròn. Yêu cầu một người đánh vần tên của họ hoặc sử dụng ký hiệu tên của họ, sau đó chọn một con vật bắt đầu bằng chữ cái đầu tiên trong tên của họ. Người bên phải sau đó đánh vần tên của người đó (hoặc ký tên vào dấu hiệu của họ), sau đó là động vật, sau đó là tên riêng của họ và động vật, v.v. Vì vậy, nếu bạn đang ở cuối hàng, bạn sẽ phải có một trí nhớ rất tốt! Nhưng rất vui !!! "
-Khách thăm quan
"Một cách tốt để dạy trẻ các ký hiệu là chơi trò chơi Ghi nhớ bằng thẻ nhớ. Điều này có thể được thực hiện theo hai cách. Bạn có thể chơi trò chơi sử dụng hình ảnh có thể là thức ăn, động vật, v.v. và nếu trẻ phù hợp với Hai thẻ bên phải trẻ phải đưa ra dấu hiệu trước khi trẻ được thưởng điểm. Hoặc bạn có thể làm ngược lại bằng cách mỗi thẻ có một dấu hiệu khác nhau. Và nếu đứa trẻ trùng với dấu hiệu đó, đứa trẻ sau đó phải nói cái đó. Dấu hiệu có nghĩa là. Bằng cách đó, đứa trẻ học cách xác định các dấu hiệu khác nhau và sau đó áp dụng kiến thức bằng cách mô tả ý nghĩa của mỗi dấu hiệu. "
-Khách thăm quan
"Khi tôi bắt đầu học Ngôn ngữ ký hiệu, giáo viên của tôi đã dạy chúng tôi chơi" Guesstures ". Chúng tôi diễn ra các từ, nhưng chúng tôi phải ký vào câu trả lời. Chúng tôi cũng chơi một trò chơi có tên" Dấu hiệu yêu thích ". Tất cả chúng tôi ngồi trong một vòng tròn và mỗi người ký Dấu hiệu yêu thích của họ. Sau đó, người đầu tiên ký vào dấu hiệu của người khác, người đó sau đó ký vào dấu hiệu của người đó và dấu hiệu của người khác. Nó tiếp tục cho đến khi ai đó mắc lỗi thì người đó sẽ ra ngoài. Trò chơi bắt đầu cho đến khi chỉ còn một người. "
-Khách thăm quan
"Một trò chơi đơn giản để chơi cho bài đánh giá vocab là viết các từ vựng lên thẻ chỉ mục - mỗi từ trên một thẻ. Một người lật từng thẻ một và giơ chúng lên cho người chơi xem. Mọi người khác ngồi trong vòng tròn quay mặt lại về phía trung tâm. Một người được chọn để bắt đầu. Người này đi và đứng sau người khác để cả hai có thể nhìn thấy thẻ đang được giơ lên.
Hai người này ký vào những gì trên thẻ - bạn nào nhanh nhất ký đúng thì đi theo chiều kim đồng hồ để đứng sau người tiếp theo. Người còn lại ngồi vào chiếc ghế đó. (Nếu người ngồi đó thua, người đó vẫn ngồi đó và người đứng tiếp tục đứng sau người chơi tiếp theo). Chúng tôi chỉ có 6 người trong nhóm của mình nên người đầu tiên vượt qua vòng tròn đã giành chiến thắng. Có thể các lớp lớn hơn muốn chia thành các nhóm 6 hoặc 8 hoặc có thể người đầu tiên giành được nhiều chiến thắng liên tiếp có thể là người chiến thắng. (Tất nhiên, MỌI NGƯỜI đều thắng vì bạn có cơ hội để xem lại và đó là một trò chơi vui vẻ !!!!!) "
-Khách thăm quan
- Chia sẻ
- Lật
- Bản văn