NộI Dung
- Kỹ năng Splinter trông như thế nào?
- Kỹ năng Splinter phổ biến như thế nào?
- Kỹ năng Splinter trong Tự kỷ
- Kỹ năng Splinter có hữu ích không?
Kỹ năng Splinter trông như thế nào?
Phim Người mưa, Dustin Hoffman đóng vai một người đàn ông mắc chứng tự kỷ đột ngột bị chuyển từ một viện nghiên cứu sang thế giới rộng lớn. Anh trai của anh ấy, do Tom Cruise thủ vai, muốn đi máy bay. Nhân vật của Dustin Hoffman từ chối bay bất kỳ hãng hàng không nào ngoài Qantas vì anh ta đã thuộc lòng tất cả các thống kê của tất cả các vụ tai nạn hàng không đã từng xảy ra. Dựa trên kiến thức của mình, riêng Qantas, chưa bao giờ gặp sự cố. Vì vậy, chỉ có Qantas là hãng hàng không an toàn để bay.
Nhân vật của Hoffman, mặc dù rõ ràng có khả năng hiểu và giải thích các số liệu thống kê, nhưng lại không thể sử dụng kiến thức của mình một cách có ý nghĩa hoặc thực tế. Mặc dù anh ấy nói đúng rằng Qantas là một hãng hàng không an toàn, nhưng rõ ràng là không thể bay Qantas (một hãng hàng không của Úc) trong lục địa Hoa Kỳ. Tuy nhiên, nhân vật không có khả năng nắm bắt thực tế đó và thích nghi với nó. Nói cách khác, anh ta có những kỹ năng, mặc dù ấn tượng về bản thân, nhưng lại bị "chia nhỏ" hoặc tách rời khỏi tầm quan trọng của chúng.
Một số kỹ năng dùng mảnh vụn, như những kỹ năng đã thấy trong Người mưa, phi thường đến mức vượt quá khả năng của người thường theo đúng nghĩa đen. Đây cũng được gọi là "kỹ năng bác học." Nhưng hầu hết các kỹ năng của mảnh ghép đều không ấn tượng bằng. Một ví dụ có thể là khả năng một đứa trẻ tự kỷ đọc lại toàn bộ kịch bản của một chương trình truyền hình mà không hiểu từ ngữ hoặc ghép một trò chơi ghép hình phức tạp mà không hiểu hình ảnh đại diện cho điều gì.
Kỹ năng Splinter phổ biến như thế nào?
Kỹ năng dùng dao đâm khá phổ biến ở trẻ em nói chung. Ví dụ, yêu cầu một đứa trẻ mắc bệnh thần kinh giải thích ý nghĩa của Lời cam kết trung thành, hoặc thảo luận về điều gì khiến một hình vuông trở thành hình vuông. Nhiều trẻ nhỏ có thể đọc thuộc lòng một đoạn kinh hoặc xác định một đồ vật mà không thực sự hiểu những gì chúng đang nói hoặc đang nhìn.
Đối với hầu hết trẻ em, kỹ năng đánh mảnh là bước khởi đầu của một quá trình học tập dẫn đến những khả năng hữu ích.Ví dụ, một khi một đứa trẻ có thể đá vào một quả bóng vào một khung thành, chúng có thể trở nên yêu thích bóng đá và muốn học một loạt các kỹ năng cần thiết để chơi tốt trò chơi. Khả năng đọc thuộc lòng một kịch bản nói chung dẫn đến sự hiểu biết về các khái niệm được truyền đạt bởi kịch bản. Tuy nhiên, trẻ tự kỷ có thể bị mắc kẹt khi đá bóng vào khung thành hoặc đọc thuộc lòng một loạt âm thanh vô nghĩa.
Kỹ năng Splinter trong Tự kỷ
Đối với các bậc cha mẹ có con mắc chứng tự kỷ, việc tách các kỹ năng nhỏ ra khỏi sự hiểu biết có thể đặc biệt khó khăn. Đó là bởi vì trẻ tự kỷ có thể có các kỹ năng có vẻ quan trọng và rộng hơn chúng. Ví dụ, chứng hyperlexia (khả năng giải mã từ ngữ) thường gặp ở trẻ tự kỷ; những đứa trẻ này có thể đọc to các từ nhưng có thể không hiểu ý nghĩa của chúng. Tương tự như vậy, nhiều trẻ em mắc chứng tự kỷ cực kỳ giỏi trong việc ghi nhớ thuộc lòng và có thể đọc luyên thuyên toàn bộ các đoạn văn được ghi nhớ từ sách hoặc video mà không nắm được ý nghĩa của chúng.
Dưới đây là một số ví dụ phổ biến khác về kỹ năng dùng dao dằm:
- một đứa trẻ có thể đọc đi đọc lại bảng chữ cái của mình ở tuổi lên ba, nhưng không thể hiểu các chữ cái được sử dụng để làm gì hoặc chúng được tạo ra như thế nào
- một cô gái có thể đọc thuộc lòng toàn bộ kịch bản Người đẹp và Quái vật của Disney, nhưng không thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào về các nhân vật hoặc câu chuyện
- một người đàn ông có thể cho bạn biết số liệu thống kê của mọi cầu thủ bóng chày Major League nhưng không biết gì về cách trò chơi được chơi và không có khả năng theo dõi trận đấu nếu anh ta xem
Bởi vì việc xác định các kỹ năng về mảnh vụn có thể rất khó khăn, điều quan trọng là cha mẹ phải thăm dò mức độ hiểu biết của trẻ tự kỷ. Ví dụ, khả năng đọc đồng hồ không nhất thiết chỉ ra khả năng hiểu hoặc quản lý thời gian. Khả năng sao chép các từ được viết đúng chính tả không nhất thiết cho thấy sự sẵn sàng để viết các câu có nghĩa.
Kỹ năng Splinter có hữu ích không?
Ở mức độ nào thì những "kỹ năng nhỏ" này thực sự hữu ích? Theo thời gian, các kỹ năng về mảnh vụn có thể trở thành cơ sở cho các sở thích và khả năng trong thế giới thực, nhưng điều này không phải lúc nào cũng đúng. Ví dụ, trong khi một số trẻ có kỹ năng toán học lắt léo có thể bắt đầu kết nối khả năng của mình với các bài toán trong lớp, thì nhiều trẻ tiếp tục đọc thuộc lòng các bảng hoặc biểu đồ đã ghi nhớ. Và trong khi một số thanh thiếu niên có thể sử dụng video ghi nhớ làm công cụ để hiểu rõ hơn về các mối quan hệ hoặc khái niệm của con người, những người khác không thể sử dụng các tập lệnh đã ghi nhớ của mình cho bất cứ điều gì ngoại trừ việc tự trấn tĩnh.
Khả năng mở rộng hiểu biết không nhất thiết phải phản ánh trí thông minh. Đúng hơn, nó liên quan đến khả năng của một cá nhân trong việc "khái quát hóa" hoặc áp dụng thông tin, từ ngữ hoặc ý tưởng đã học được trong một bối cảnh vào một bối cảnh khác.