NộI Dung
- Giao tiếp bằng giọng nói so với giao tiếp trong bệnh tự kỷ
- Tại sao những người mắc chứng tự kỷ gặp khó khăn trong giao tiếp
- Tài nguyên để xây dựng kỹ năng giao tiếp xã hội
Giao tiếp bằng giọng nói so với giao tiếp trong bệnh tự kỷ
Tại sao một người có thể sử dụng ngôn ngữ nói lại gặp vấn đề với giao tiếp xã hội? Có hai lý do. Đầu tiên, những người mắc chứng tự kỷ thường sử dụng lời nói theo những cách riêng. Họ có thể đọc thuộc lòng những câu thoại trong một bộ phim, nói không ngừng về một chủ đề yêu thích hoặc đặt những câu hỏi mà họ đã biết câu trả lời. Thứ hai, lời nói chỉ là một phần của giao tiếp xã hội và trong nhiều trường hợp, ngôn ngữ nói là không đủ.
Để giao tiếp hiệu quả, hầu hết mọi người sử dụng nhiều thứ hơn là lời nói. Họ sử dụng ngôn ngữ cơ thể (sử dụng giao tiếp bằng mắt, cử chỉ tay, tư thế cơ thể, v.v.), ngôn ngữ thực dụng (sử dụng ngôn ngữ có ý nghĩa xã hội), thành ngữ, tiếng lóng và khả năng điều chỉnh giọng điệu, âm lượng và cảm xúc (thăng trầm của giọng nói). Những công cụ tương đối tinh tế này cho người khác biết liệu chúng ta đang nói đùa hay nghiêm túc, trung thành hay đa tình, và nhiều hơn thế nữa.
Giao tiếp cũng đòi hỏi bạn phải hiểu kiểu nói nào là phù hợp trong một tình huống cụ thể (lịch sự ở trường, to tiếng với bạn bè, v.v.). Làm sai có thể dẫn đến hiểu lầm nghiêm trọng. Ví dụ, một giọng nói lớn trong một đám tang có thể được hiểu là thiếu tôn trọng, trong khi bài phát biểu rất trang trọng ở trường có thể được đọc là "mọt sách".
Tại sao những người mắc chứng tự kỷ gặp khó khăn trong giao tiếp
Tất cả các kỹ năng liên quan đến giao tiếp xã hội đều giả định sự hiểu biết về các kỳ vọng xã hội phức tạp, cùng với khả năng tự điều chỉnh dựa trên sự hiểu biết đó. Người tự kỷ nói chung thiếu những khả năng đó.
Thông thường, những người mắc chứng tự kỷ chức năng cao (hội chứng Asperger) cảm thấy thất vọng khi nỗ lực giao tiếp của họ gặp phải những ánh nhìn trống rỗng hoặc thậm chí là cười. Điều này xảy ra quá thường xuyên vì những người mắc chứng tự kỷ có thể có:
- Các kiểu nói chậm trễ hoặc bất thường (ví dụ: nhiều trẻ tự kỷ ghi nhớ các đoạn mã video và lặp lại chúng từng chữ với ngữ điệu chính xác của các nhân vật TV)
- Ngữ điệu cao hoặc phẳng
- Thiếu tiếng lóng hoặc "trẻ con"
- Khó hiểu giọng điệu và ngôn ngữ cơ thể như một cách thể hiện sự mỉa mai, hài hước, mỉa mai, v.v.
- Thiếu giao tiếp bằng mắt
- Không có khả năng nhìn nhận quan điểm của người khác (hình dung mình trong tư thế của người khác). Khuyết tật này thường được gọi là thiếu "lý thuyết về tư duy".
Nhiều người tự kỷ có thể bù đắp những thiếu hụt trong giao tiếp xã hội bằng cách học các quy tắc và kỹ thuật để tương tác xã hội tốt hơn. Thông thường, những kỹ năng này được dạy thông qua sự kết hợp của liệu pháp ngôn ngữ và đào tạo kỹ năng xã hội. Tuy nhiên, thực tế là nhiều người mắc chứng tự kỷ sẽ luôn nghe và có vẻ hơi khác so với các bạn cùng lứa tuổi.
Tài nguyên để xây dựng kỹ năng giao tiếp xã hội
Hầu hết trẻ tự kỷ (và một số người lớn) tham gia vào các liệu pháp nhằm cải thiện kỹ năng giao tiếp xã hội.
- Liệu pháp Nói-Ngôn ngữ có thể không chỉ tập trung vào cách phát âm đúng mà còn tập trung vào ngữ điệu, hội thoại qua lại và các khía cạnh khác của lối nói thực dụng
- Liệu pháp Kỹ năng Xã hội có thể liên quan đến các cá nhân tự kỷ trong các hoạt động nhóm yêu cầu thực hành chia sẻ, hợp tác và các kỹ năng liên quan