NộI Dung
- Các nghiên cứu về đào tạo CPR cho trẻ em trong độ tuổi đi học
- Trẻ em có thể cứu mạng trong các trường hợp tim ngừng đập
Các nghiên cứu về đào tạo CPR cho trẻ em trong độ tuổi đi học
Một nghiên cứu của các bác sĩ ở Anh cho thấy rằng mặc dù trẻ em có khả năng học các bước hô hấp nhân tạo thích hợp trong những năm rất sớm, nhưng chúng không đủ sức để ép ngực đúng cách cho đến khi đến tuổi thiếu niên. Trong nghiên cứu, chỉ 19% những người ở độ tuổi 11 hoặc 12 có thể ép ngực ma-nơ-canh đầy đủ. Khoảng 45% từ 13 tuổi trở lên có thể thực hiện ép ngực đúng cách, có thể so sánh với các nghiên cứu dành cho người lớn.
Một nghiên cứu tương tự ở Hungary đối với trẻ em từ 7 đến 14 tuổi cho thấy 43,9% thực hiện ép ngực hiệu quả.
Những nghiên cứu này có thể gợi ý rằng đào tạo CPR thích hợp hơn cho trường trung học thay vì trung học cơ sở vì thanh thiếu niên có thể vừa học kỹ năng vừa làm tốt. Xem xét rằng đào tạo CPR hiếm khi được sử dụng trong cuộc sống thực và có sự sụt giảm đáng kể trong thời gian duy trì sáu tháng sau khi lớp học được giảng dạy, bạn nên chi tiền ở nơi mà nó rất có thể sẽ nhận được lợi tức đầu tư tốt nhất.
Tuy nhiên, những điều này có nên khuyên cha mẹ không cho trẻ tập hô hấp nhân tạo sớm hơn không? Một đánh giá của các nghiên cứu vào năm 2013 cho thấy rằng đào tạo ở độ tuổi trẻ hơn là có giá trị. Trong khi học sinh trung học có thể vượt qua các bài kiểm tra tốt hơn, các học sinh nhỏ tuổi vẫn tiếp thu kiến thức và khả năng thực hiện các nhiệm vụ hô hấp nhân tạo cơ bản. Chúng bao gồm việc sử dụng AED. Trẻ em và người lớn cần được đào tạo lặp lại để giữ kiến thức mới. Bằng cách giới thiệu chủ đề sớm, trẻ em sẽ phát triển hiểu biết và áp dụng hiệu quả các kỹ năng. Đánh giá nhấn mạnh rằng thực hành thực hành là cần thiết để trẻ em có thể học các nhiệm vụ thể chất.
Trẻ em có thể cứu mạng trong các trường hợp tim ngừng đập
Một thực tế khó là một người trong tình trạng ngừng tim đã chết - theo chu kỳ. Nếu không có sự can thiệp, cơ hội sống sót là bằng không. Mặc dù nhiều học sinh trung học cơ sở có thể không tập trung đủ lực ép ngực trong một mô phỏng trong lớp học, nhưng điều đó không phản ánh tình trạng khẩn cấp trong đời thực. Một học sinh cấp hai được tăng cường adrenalin có thể bơm đủ mạnh để cứu một người lớn đang hấp hối.
Các nghiên cứu đã không kiểm tra hô hấp nhân tạo ở trẻ em và trẻ sơ sinh, có lẽ không yêu cầu trẻ em phải khỏe như vậy để thực hiện các quy trình một cách chính xác. Cần nghiên cứu thêm để trả lời câu hỏi đó. Nhưng hoàn toàn có thể xảy ra trường hợp một đứa trẻ có thể thực hiện hô hấp nhân tạo hoặc sử dụng AED để cứu sống. Việc giới thiệu sớm các kỹ năng có thể có giá trị.